雅文出版

電子報

雅文基金會電子報131期：把握溝通四要素，生活互動無難處

2016.02.22

編輯手記

一起來學溝通

基金會教導聽損孩子「能聽會說」，無非是希望孩子能成為自由用口語與他人溝通的獨立個體。在教學的過程裡，大人們何嘗不也是在重新學習？透過聽力師的專文介紹，讓我們重新檢視進行良好「溝通」的要素。

聽力保健學堂

把握溝通四要素，生活互動無難處

每個人難免都曾遇過「雞同鴨講」或「有聽沒有懂」等溝通不良的情形，回想一下有沒有碰過類似的狀況──小娟跟芳芳去餐廳吃飯，周圍充斥著刀叉碗盤碰撞聲，以及此起彼落的交談聲，芳芳低頭翻找包包，同時說：「我剛剛買了皮蛋……」小娟丈二金剛摸不著頭緒，只能面帶微笑、頻頻點頭，內心著急地想著：「為什麼要告訴我買了皮蛋？皮蛋怎麼了？」……

繼續閱讀

家長心聲

孩子，我們一起勇敢

每個媽媽都期待出生的寶貝是健康平安的，當護士給我新生兒自費健康檢查表單時，跟我說：「其中的聽力檢查項目沒過唷。」當下一陣心驚，為什麼會沒過？護士說：「有可能只是胎脂，也有可能是聽力障礙，一個月後再回來複診。」頓時，我的腦袋一片空白，聽力障礙？怎麼會……

繼續閱讀

不負所託公益讚出來