打造友善環境，協助聽損兒融入校園

孩子在學齡前，互動對象多是父母。在進入校園後，互動對象變多，溝通模式一定會有所轉變，其中包含了表達自我需求、理解他人想法，以及回應他人等等。聽損孩子在吵雜環境、或是多人對話時，因為聲音較多較雜亂，可能會導致反應較慢、聽不懂同學的話，而增加了校園適應的難度。本期「人物素描」中，國小二年級的湘詞，獲選為「人工電子耳國際音樂節」亞洲唯一表演嘉賓，活潑大方、愛分享的她，入小學後也經歷了一段磨合期。不論是聽損或一般的孩子，在進入新的校園環境時，其實都需要花一段時間適應。此時，有賴你我一同打造友善環境，用開放的心接納與包容。

 

 

 

本期主打

 

 

 

2018年上半年度，因為每一個你的善款與支持，聽損兒才能在學習聽說這趟旅程中，聽得好、說得清楚，進而懂得表達自我，順利融入校園環境。

→ 2018上半年，我們一起完成了哪些事？點擊看更多

 

語言發展學堂

 

 

 

協助聽損的孩子，順利進入普通班與其他孩子一起學習互動，這個過程有一個正式的名稱，叫做「融合教育」。老師正向接納、同儕熱心助人，讓聽損生感到被尊重，也能讓他們發覺自己的優勢能力，發揮最大潛能…

 

 

人物素描

 

 

 

小小年紀的湘詞，今年受邀參加波蘭「人工電子耳國際音樂節」，在世界舞台一展音樂才能，是亞洲唯一入選的表演嘉賓…

 

 

不負所託公益讚出來

 

 

 

兒童聲音科普營

 

 

 

聽損兒上學去

 

 

 

社交互動學告別

 

 

 

親子玩3C

 

 

 

為了能協助更多的聽損兒遠離寂靜無聲的世界，將幸福擴展延續，我們需要您的支持，把愛化為實際行動！您的愛心捐助，將改變一個聽損兒的一生，讓我們一起成為快樂的捐助人，讓台灣未來沒有不會說話的聽損兒！
公益勸募核准字號：衛部救字第1121360780

捐款捐物徵信