語言溝通類

2009.06.26 發表人：南區中心教研部陳楓靜老師 聽損孩童經過療育後，進入普通學校就讀及融合社會生活時， [...]

2009.03.20 發表人：北區中心教研部林維真老師 雅文基金會致力於教導聽損孩子學會傾聽和說話，學習聽與說 [...]

2008.10.09 發表人：教研部 1. 行為問題會直接影響語言的學習：勿讓行為問題成為聽損兒童的第二重障礙 [...]

2008.08.18 發表人：北區中心教研部林維真老師    聽力損失就和近視一樣，有不同 [...]

2008.04.30 發表人：南區中心教研部余麗文老師 語言對幼兒而言，是一種生活化的日常經驗。幼兒語言獲得的 [...]

2008.02.01 發表人：北區中心教研部林維真老師 雅文基金會透過聽覺口語法的訓練，讓聽損的孩子能聽會說， [...]

2007.11.07 發表人：北區中心教研部曾惠娟老師 孩子就像一面鏡子一樣，反映了周遭環境所給與的語言刺激， [...]

2007.03.01 發表人：教研部 1.與兒童說話前應先取得他的注意。 2.儘量使用其熟悉的字彙並避免使用複 [...]

2007.02.06 發表人：南區中心教研部王琇薇老師 當家長帶領著孩子進入雅文兒童聽語文教基金會，接受聽覺口 [...]